SIEI/USEE
Què és un SIEI?
Els professionals assignats a aquestes suports atenen entre 5 i 8 alumnes. Les seves funcions consisteixen en donar suport al professorat del grup ordinari, mitjançant l’elaboració de materials específics o adaptats que facilitin la participació d’aquest alumnat en les activitats generals del grup i la concreció d’estratègies per fer possible la seva participació en les activitats de l’aula ordinària. Així mateix, també realitzen activitats específiques, individuals o en grup reduït, quan els continguts i les competències a desenvolupar ho fan indispensable.
Com és el nostre SIEI?
El nostre SIEI atén principalment a alumnes amb Trastorns Generalitzats del Desenvolupament (TGD), Trastorns de l'Espectre Autista (TEA), Trastorns de Conducta o Trastorns Bipolars.
Objectius
Els objectius dels SIEI són afavorir l’autonomia i l’equilibri personal i el desenvolupament
d’habilitats socials. Les adaptacions que es fan per a cada alumne es determinen
en el seu pla individualitzat. L’equip docent és qui estableix els criteris per
a l’atenció i l’avaluació de cada alumne treballant de manera coordinada amb la
comissió d’atenció a la diversitat.
Coordinació
Professorat implicat: orientadors/es, professors/es, educadora i vetlladora.
Serveis externs: EAP, CSMIJ, CRP, Hospitals de Dia, altres professionals o associacions
Comissió d’atenció a la diversitat. Reunió setmanal on es prenen decisions educatives respecte a la gestió i l’atenció dels alumnes i recursos de suport del centre.
Pares: comunicació freqüent mitjançant agendes, telèfon, e-mail i entrevistes.
Programació: Pla de suport individualitzat
Un pla de suport individualitzat (PI) és una eina per a la planificació de
mesures, actuacions i suports per donar resposta a situacions singulars i
complexes de determinats alumnes.
Tots els alumnes del SIEI tenen un PI on s’especifiquen objectius i continguts
curriculars, així com horaris i suports.
Aquest PI inclou l’adquisició de competències dels diferents àmbits curriculars (lingüístic, científic-matemàtic, sociocultural, tecnològic) així com de les competències transversals (comunicatives, metodològiques i personals).
Els alumnes aprenen a l’aula ordinària amb l’acompanyament d’una vetlladora,
d’una educadora o d’una psicopedagoga, depenent del cas i de les necessitats de
l’alumne.
Cada alumne del SIEI té assignat un tutor individual que l’atén de forma personalitzada i fa el seu seguiment al llarg de la seva escolarització al centre.